惠东县为了能给众多中小学课堂教学活动和给予安全健康的地方，在我国开启了国家中小学校舍安全工程项目，其目的在于，在全国各地中小学进行结构加固、增强综合性防灾减灾体系建设，使校园教学楼做到重点设防类抗震设防标准，且符合对滑坡、坍塌、泥石流、地面沉降和水灾、强台风、火灾事故、遭雷击等自然灾害的防灾减灾紧急避险安全规定。
一、惠东县院校年检建筑抗震等级安全鉴定的操作流程：
1.房屋鉴定机构接纳评定授权委托，开展基本调研，创立房屋检测鉴定工作组。
2.房屋检测鉴定员依据搜集房子的地质勘察报告、工程图纸和工程验收文件等原始资料，如果需要填补开展工程地质勘探。
3.检查记录房屋基础、承重构件和排架结构的破坏位置、范围水平。
4.调研分析建筑结构的特征、构造布局、结构等抗震措施，核查抗震等级承载能力。
5.特别注意建筑结构物理性能的检测项目，应依据建筑结构承载能力检算的需求明确。
6.房屋按《民用建筑可靠性鉴定标准》等有关地域现行规范规范，选用对应的逐步鉴定方法，开展建筑结构应用性鉴定。
二、惠东县院校年检建筑抗震等级安全性检测类别：
1）按承重构件种类归类：
1、砖混建筑结构；
2、框架剪力墙；
3、架构-框剪结构；
4、框剪结构；
5、筒体结构；
6、框架结构。
2）按使用方式可以分为：建筑构造、特种结构、地下结构。
3）按外形特征可以分为：单面构造、多层结构、大跨度钢结构、高送构造等。
4）按施工工艺可以分为：现浇结构、装配式结构、装配整体式构造、预制混凝土构造等。
三、不仅有的检查目地以外，惠东县院校混泥土抗拉强度的检查必须符合以下要求：
1 选用回弹法时，被检验混凝土表面品质应有代表性的，且混凝土抗拉强度和龄期不可过相对应技术规范限制的范畴；
2 选用超声波回弹力解析法时，被检验混凝土里外品质应无显著差别，且混凝土抗拉强度不可过相对应技术规范限制的范畴；
3 选用再装拔出来法时，被检验混凝土表面品质应有代表性的，且混凝土抗拉强度和混泥土粗骨料的很大粒度不可*过相对应技术规范限制的范畴；
4 在被检验混凝土表面质量差有代表性的时，应使用钻芯法；在被检验混凝土龄期或抗拉强度*过回弹法、超声波回弹力解析法或再装拔出来法等相对应技术规范限制的范畴时，可采取钻芯法或钻芯修。
5 在回弹法、超声波回弹力解析法或再装拔出来法可用条件下，宜开展钻芯调整或利用同条件养护正方体试块的抗拉强度开展调整。
四、惠东县院校年检建筑抗震等级安全鉴定考核制度
（一）评定具体内容
1.安全评价。 融合使用期限等多种因素，鉴别惠东县院校构造安全风险。
2，地震灾害资质。依据所在部门发布的地震基本烈度地震区，设计与品质的惠东县院校的鉴别与“民俗可靠性鉴定规范”，“抗震鉴定标准”及相关标准的抗震设计规范。
3、抗吞没抗洪救灾水冲击评定。依据水务管理单位能够发布的所在地区域的防汛状况，评定惠东县院校教学楼设计和产品质量问题是否能合乎《防洪标准》和《民用建筑信息可靠性鉴定技术标准》规范标准规范。
4、别的评定。是不是可达到一个国家及省相关法律法规国家规定的及要求。
五、惠东县院校年检建筑抗震等级安全鉴定，按房子的修建时代归类，鉴定方法与内容各有不同：
1.对80时代及之修建的房子(A类，后续使用期限为30年)，鉴定方法可以分为两。评定要以宏观管理和结构评定为主导开展综合考核，第二评定要以抗震等级检算为主导融合结构危害开展综合考核。
2.针对90时代修建的房子(B类，后续使用期限为40年)，评定包含两大类：部分是抗震措施评定；第二部分为抗震等级承载能力检算
3.针对2001年之后修建的房子(C类，后续使用期限为50年)的评定包含两大类：部分是对当前房子的宏观管理和结构进行检验；第二部分为按《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001(2008年版))对房屋进行抗震等级承载能力检算。